Redovisningssätt
I alla utbildningar behöver uppgifter redovisas. Kanske ser du dig själv gå fram på darriga ben och läsa högt (fast det blir lågt och sluddrigt) ur kollegieblocket. Pinsamt att stå inför alla och försöka få fram någonting överhuvudtaget. Eller så längtar du till själva redovisningen - nu ska du få utlopp för dina exhibitionistiska drag. Du älskar att stå på scenen! Hur det än är finns flera olika sätt att be deltagare redovisa resultat av enskilda eller gruppvisa diskussioner. Här är några:
Självstyrande grupper och självstyrande redovisning
Här har gruppen fått en uppgift, till exempel att under en halvtimme kartlägga, samtala om och komma med förslag till hur medlemsantalet kan ökas i föreningen. Gruppen ska själv utse följande funktioner:
- Samtalsledare, som ser till att ALLA kommer till tals.
- Tidhållare, som ser till att sluttiden hålls, men också att man hinner med vad man kommit överens om att man ska hinna med.
- Megafon, som ansvarar för att gruppens samlade mening slutligen redovisas.
- Skrivare, som om inte Samtalsledaren eller Megafonen gör det, gör nödvändiga anteckningar.
Hur gruppen slutligen redovisar kan med fördel variera. Men, och det är viktigt, någon form av dokumentation ska finnas av gruppens arbete. Så om en grupp väljer att redovisa med hjälp av exempelvis rollspel, behöver de också efterlämna några stödanteckningar på blädderblock.
Här är tips på några andra redovisningsmetoder: